Депутаты уточнят отличие школы-гимназии от лицея на законодательном уровне
Сегодня, 24 июня, на заседании парламента депутаты рассмотрели в режиме третьего чтения поправки в Закон "Об образовании".
Разработка поправок продиктована необходимостью уточнения полномочий различных видов и типов общеобразовательных организаций для формирования единого подхода к типологизации общеобразовательных организаций в рамках реализации Соглашения о формировании единого образовательного пространства государств-участников СНГ. Утверждение данного законопроекта создаст основу для принятия нормативных правовых документов, регулирующих деятельности статусных школ.
В настоящее время система школьного образования КР находится в процессе реформирования, начиная от внедрения подушевого – нормативного бюджетного финансирования, оптимизации учебной нагрузки обучающихся с внедрением нового поколения Государственного образовательного стандарта среднего общего образования и предметных стандартов с 2015 учебного года.
В некоторых нормах действующего закона имеются разногласия, противоречащие практике организации учебного процесса в статусных школах, как гимназия и лицей. Так, в понятии "школа-гимназия" определено, что она реализует гимназическое образование по гуманитарным профилям в среднем общем образовании, а значит в 10-11-х классах. А школа-лицей реализует лицейское образование по естественнонаучным и физико-математическим профилям тоже в среднем общем образовании, соответственно, в 10-11-х классах.
Действующая система школьного образования Кыргызстана, беря на вооружение положительный опыт и успешную практику стран СНГ, имеющих богатые традиции в области организации направлений школьного образования, реализует гимназическое образование в уровне основного общего образования, т. е. в 5-11-х классах, а лицейское образование также на уровне основного общего образования, т. е. в 8-11-х классах. Стало быть, данные нормы в действующем Законе не соответствуют учебной практике в статусных школах.
Также в статье 12 указанного Закона приведены три разных названия одного вида общеобразовательной организации – это учебно-воспитательный комплекс, авторский учебно-воспитательный комплекс и школа-комплекс. Структура, профилизация, построение учебного процесса, хозяйственная деятельность указанных школ - единые. Слово "авторский" не указывает на вид или тип общеобразовательной организации, в связи с чем нет необходимости в перечислении указанных школ как различных видов общеобразовательных организаций.
