Минобразования призвало родителей больше читать детям

Национальный комитет по чтению при Министерстве образования и науки призвал общественность обратить внимание на необходимость повышения читательской культуры в обществе, в особенности детей и семей. Об этом сообщили в представительстве Агентства международного развития США (USAID) в Кыргызской Республике.

Как сообщал "ВБ" ранее, с целью продвижения чтения среди детей и молодежи 23 апреля в Кыргызстане будет праздноваться Всемирный день книги.

"Исследования последних лет демонстрируют, что только 10% родителей регулярно читают детям младшего дошкольного возраста и только 6% родителей читают для удовольствия с детьми младше школьного возраста дома книги, а около 50% совсем не читают, более 80% четвероклассников в Кыргызстане, читая, не умеют понимать текст (Исследование ОРТ, 2015), при этом существует значительная разница между грамотностью чтения детей из города и села. Многие семьи в сельской местности не могут приобрести книги детям по многим причинам, среди которых – отсутствие книжных магазинов в сельских регионах. Стоимость качественной книжной продукции для детей высока, недостаточно детских книг на кыргызском языке, многие родители не осознают важности и ценности чтения для развития ребенка. Около 80% учащихся начальных классов имеют дома менее 15 книг для чтения и 15% из них не имеют детских книг вообще", - отмечено в "Результатах исходной оценки навыков чтения учащихся начальных классов" проекта USAID "Читаем вместе", 2014 г.

В обращении говорится:

"УЧИТЫВАЯ ВАЖНОСТЬ формирования привычку чтения и читательской культуры с раннего возраста и понимания прочитанного у учащихся начальных классов,

ПОНИМАЯ необходимость приложения совместных целенаправленных усилий по повышению читательской культуры в нашем обществе, особенно среди детей и семей,

ПРИЗЫВАЕМ государственные структуры, органы местного самоуправления, педагогов, родителей, писателей, издателей, общественные организации, экспертное сообщество и всех заинтересованных лиц

ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ на следующее:

1. Чтение вслух с самого рождения влияет на полноценное и гармоничное развитие ребенка.
2. Ежедневное чтение родителями вслух хотя бы 20 минут в день способствует когнитивному развитию ребенку, потому что именно в этот период времени наиболее интенсивно формируется мозг ребенка, а чтение напрямую стимулирует умственное развитие.
3. Ежедневное чтение вслух позволяет ребенку лучше осваивать речь, познавать окружающий мир, культуру и традиции своего и других народов и приобретать знания.
4. Семейное чтение формирует тесную эмоциональную связь между родителями, бабушками, дедушками и другими членами семьи и способствует сплоченности семьи.
5. Чтение в дошкольном возрасте влияет на более успешную успеваемость ребенка в школе".

"Так, по результатам анализа в начальных классах успеваемость детей, которые не привлечены к семейному чтению, 66,1%, тогда как успеваемость детей с практикой семейного чтения - 78,7%", - отмечено в исследовании Фонда Ага Хана, проведенном в 2013 году

Отмечается, что осмысленное чтение – понимание прочитанного, замысла автора, осознание художественных средств, помогающих реализовать этот замысел, и осмысление своего собственного отношения к прочитанному.

"Поэтому считаем важным:

• Повышать осведомленность родителей о важности чтения через местные сообщества, образовательные организации и СМИ.

• Повышать профессиональный уровень учителей начальных классов по улучшению навыков чтения у учащихся начальных классов - как базовой компетентности.

• Обучать родителей методикам семейного чтения и обсуждения прочитанного и его понимания с детьми.

• Продвигать среди родительского сообщества идею семейного чтения, создания и пополнения домашних библиотек.

• Родителям читать детям и демонстрировать собственный интерес к чтению.

Повышение читательской культуры возможно при наличии книг, обогащении читательского фонда в Кыргызстане. Необходимо развивать издание, переиздание литературы на разных языках и различных жанров, соответствующей потребностям детей разного возраста и учитывающей особенности восприятия и мышления разных возрастных групп.

Поэтому считаем важным:

• Поддерживать и развивать издание детской художественной и учебной литературы для дошкольного и школьного возраста высокого качества, особенно на кыргызском языке.

• Повышать уровень библиотечной инфраструктуры, обогащать книжный фонд, развивать новые технологии работы библиотек, дошкольных и школьных образовательных учреждений, повышать уровень подготовки педагогов, библиотекарей и других специалистов, работающих с детьми и семьями.

Школа и дошкольное оразовательное учреждение обладают важной ролью в формировании читательской культуры у детей, формируя нывыки осмысленного чтения - чтения для обучения.

Поэтому считаем важным:

• Педагогам использовать технологии активного обучения чтению и пониманию прочитанного, стимулирующие самостоятельность мышления, способность размышлять и создавать собственные тексты.

• Программам подготовки и повышения квалификации педагогических кадров, а также библиотекарей уделять большое внимание вопросам развития чтения и понимания прочитанного, а также возрастно-психологическим особенностям восприятия и мышления детей.

• Перейти от принципа "обучение чтению" к принципу "чтение для развития".

• Использовать новые технологии для привлечения школьников к чтению, развивать электронные ресурсы, особенно на кыргызском языке", - говорится в сообщении.

Популяризация чтения способствует активное продвижение идей важности и ценности чтения в средствах массовой информации. Необходимы публикации в газетах и журналах, телевизионные и радиопередачи, рекламная продукция на разных языках по продвижению чтения в семье, в обществе, в образовательных учреждениях, считают специалисты.

Интернет-редакция "ВБ" является информационным партнером проведения Всемирного дня книги.