Проект "Московские классики" запустил школьную лигу

Интеллектуальный проект "Московские классики" существует уже два года. Игры, инициированные фондом "Русское достояние", проводятся при поддержке посольства России и представительства Россотрудничества в КР. Зарождался он как интересный способ проведения досуга для узкого круга людей. Сейчас же это самостоятельный оригинальный проект, объединяющий внушительное количество людей. Он уже дошел до такого этапа, что команды перестали умещаться в помещении, где проводится игра. Поэтому создатель "Московских классиков" Ольга Фролова приняла решение разделить команды на две лиги: New Wave и Old School.

Обычно в лиге New Wave играет более 20 команд, а в Old School - 16-18. В каждой из них по шесть участников. За два года в проекте было много интересных тем из разных сфер и отдельные марафоны, посвященные 400-летию дома Романовых и Олимпиаде 2014 года. vb.kg и afisha.vb.kg выступают постоянными информационными партнерами игр.

Спустя два года организаторы решили вывести игры на новый уровень, организовав школьную лигу "Московских классиков". Пока это пилотный, но многообещающий проект. О нем "ВБ" рассказала идейный вдохновитель "Московских классиков" Ольга Фролова.

- Как появилась идея создать школьную лигу?

- В прошлом году мы запустили первый летний турнир "Московских классиков", посвященный важной исторической дате - 400-летию эпохи Романовых. Целых восемь летних игр мы посвятили истории, культуре, кинематографу, спорту, великим людям России. И именно там мы обратили внимание, что у нас появилось достаточное количество команд школьного возраста. Видимо, им скучно летом и, возможно, привлекла историческая тема. Но играть в классиках на общих основаниях им, конечно, было очень сложно. А играть, не выигрывая, просто нет смысла.

Уровень вопросов в проекте постоянно растет. И мы видели, что они сначала загорались, потом разочаровывались и уходили из проекта. Мы поняли, что было бы хорошо, чтобы появилась отдельная лига для школьников. К тому же пришло осознание: если мы хотим, чтобы у проекта было будущее, мы должны делать ставку на молодое поколение.

- В каких школах внедряется проект?

- Мы выбрали две пилотные школы, где проводим экспериментальную серию игр. Это школа-гимназия №17 имени А. С. Пушкина и учебный комплекс №26. В школе-гимназии №17 прошли игры на темы: "История России", "Мировое кино" и "Мифы Древней Греции". В учебном комплексе №26 ребята играли на тему "Русская литература и культура эпохи Ренессанса".

- Какие классы принимают участие в проекте и сколько команд было в каждой школе

- Пока играли 12 команд в 17-й школе и девять в 26-й школе. Все они являются учениками 9 и 10 классов. Кстати, в школе №26 девятиклассники даже обыграли старшеклассников.

- А сложно ли подбирать темы для школьников?

- Во-первых, нас удивило, что эти темы выбрали школьники самостоятельно. Во-вторых, мы совершенно не знали, на что рассчитывать. Нам казалось, что вопросы были достаточно сложными. Тем не менее были команды, которые правильно выполнили все задания. Что меня больше всего поражает, так это то, что даже если ответ неправильный, прослеживается логика рассуждений.

- В чем же уникальность проекта "Московские классики"?

- Это один из немногих интеллектуальных проектов, в котором можно обучаться во время игры. Приведу один подходящий пример из школьной лиги. У нас был такой вопрос. Какая фамилия связывает всю эпоху Романовых - от первого царя до последнего? Школьники не знали правильного ответа. Но в процессе игры они дошли до этого уникального исторического факта. После игры они уходили с каким-то необыкновенным озарением. Озвучу правильный ответ, чтобы читатели тоже его знали: первого царя призывали на царствование в Костроме в Ипатьевском монастыре в 1613 году. Через 300 с лишним лет в Екатеринбурге, в доме Ипатьева, расстреляли последнего русского царя.

- Отношение детей к игре отличается от отношения взрослых?

- Для последней категории наш интеллектуальный проект - это развлечение. А для школьников это, в первую очередь, интеллектуальная ценность, а потом уже развлечение.

- Как отнеслось к играм руководство школ?

- Очень радушно. Мы нигде не получили отказа. Первое время, конечно, у всех была настороженность. А потом, когда они вникали в проект, ни у кого уже не возникало вопросов.

- Каковы планы на будущее?

- Хотим вывести школьную лигу за пределы школы на районный уровень. А в идеале создать дом классиков, в котором постоянно проходили бы наши интеллектуальные встречи со взрослыми и детьми. Мы ведь запустили пилотную школьную лигу для того, чтобы понять, нужна ли она ребятам, и чтобы наладить общую систему.