Музыка и ее роль в жизни наших детей

Как представить современного человека без музыки? Для меня это невозможно. Сегодня музыка присутствует в каждом нашем дне, она его наполняет и создает настроение, а для многих становится спутником жизни.

Музыкальная культура приобретает роль некой социальной идентификации, особенно если говорить о молодежи. Привязанность к определенному музыкальному стилю, направлению, исполнителю создает ощущение принадлежности к общности, объединенной единой ценностью. Музыкальные произведения диктуют молодым людям манеру поведения, тип одежды, одним словом, стиль жизни. Музыка формирует внутренний мир личности, взаимодействие социальных общностей, взаимного притяжения или отчуждения людей. Что, в общем-то, было и раньше. Вспомним времена легендарных The Beatles или Abba.

В нашей беседе Эрнис Асаналиев, кыргызский скрипач, исколесивший практически весь мир со своей скрипкой, и руководитель президентского камерного оркестра "Манас", не раз говорил о важности музыки разных направлений и стилей.

"Я и сам с удовольствием слушаю Майкла Джексона или The Beatles. Но тут основной вопрос: какой музыки больше в вашей жизни? Классика – это духовная музыка, которая облагораживает, наполняет чувством и новым ощущением жизни", - говорит он.

Какая музыка наполняет ваш день? Ее сегодня слишком много, точнее, разнообразие музыки впечатляет. И я тоже не прочь послушать Джо Дассена, Севару Назархан, Митяева и многих других. Но с недавних пор стала тщательнее подбирать и продумывать музыку, которую слышит мой ребенок. Он ее впитывает и наполняется ею вместе со мной. Какую роль она может сыграть в его жизни? Этот вопрос подтолкнул меня к исследованию музыкальной темы и роли музыки в жизни наших детей. Это одна из первых "музыкальных статей", далее будем исследовать глубже.

Чтобы не рос злым…

Попалось мне как-то исследование, проводимое российским интернет-ресурсом для родителей, где 82 из них задали вопрос: "Зачем ваш ребенок ходит на музыку?". Самым популярным ответом был: "Хотим, чтобы он стал музыкантом". Были и такие варианты: "Чтобы умел на инструменте играть", "Для общего развития", "Чтобы полюбил музыку". И только один отец сказал: "Чтобы не рос злым".

Духовный мир ребенка богат и наполнен, когда он появляется на свет. Это, конечно, мое личное убеждение. И с каждым новым днем его жизни он либо обогащается, либо истощается, не имея необходимой духовной подпитки.

В погоне за объемом информации и практически значимыми знаниями родители часто упускают заботу о формировании нравственного мира ребенка. А ведь музыка воспитывает духовность и нравственность, позволяет лучше понять тонкий чувственно-эмоциональный мир человека, она "рассказывает ребенку истории жизни" образным языком.

Во времена наших предков роль музыки была огромна. Музыкальному воспитанию придавалось общегуманитарное значение, за ним признавалась одна из ведущих ролей в нравственном и интеллектуальном совершенствовании личности. С одной стороны, это может быть связано с особенностями средств музыкальной выразительности, их влиянием на психику, с другой – со способностью музыки моделировать сложнейшие процессы духовного мира человека на уровне сознания и подсознания, говорят российские музыковеды.

Музыкальное воспитание развивает воображение, фантазию, концентрацию внимания. Наука приходит к выводу, что существует специфическое музыкальное воображение. Развитие всех этих психических функций (в совокупности с эмоциональной сферой и интеллектом) активизирует творческий потенциал личности.

Оздоровительное пение

Сегодня музыку используют и с целью оздоровления. Музыкальные уроки и песни в некоторых школах России используют как профилактику гриппа и ОРЗ. Врачи и учителя заметили, что для профилактики гриппа особенно хороши протяжные народные песни, когда тренируются и легкие, и гортань. И самое главное: болезнь быстрее отступает, если песню петь хором.

Взаимосвязь между здоровьем и песней в школе объясняют по-разному. Одни говорят о телесной и духовной гармонии, другие - о дыхательной гимнастике. Чтобы красиво петь, нужно правильно дышать. Вот эти особые упражнения помогают не только певцам дыхание поставить, они вдобавок улучшают самочувствие.

Разные жанры - разная психика

Проблема репертуара сегодня для нас более чем актуальна. Пожалуй, такого богатого выбора в музыкальных направлениях, количестве певцов и музыкальных подходах не было никогда. Причем все очень доступно, в том числе и ребенку. Но стоит ли давать доступ к любой музыке вашему малышу?

Существует такое понятие, как нравственная суть музыки. Влияние музыки может быть не только положительным, но и отрицательным, способным будить в подсознании низменные инстинкты.

Приведу пример, пожалуй, одного из исследований, проведенных в музыкальной сфере. Исследователи утверждают, что музыка является эффективным средством регуляции системности работы обоих полушарий мозга. Происходит это таким образом: постоянно изменяющиеся параметры звукового потока (частотные, динамические, тембровые) служат своеобразным сигналом для головного мозга, что ведет к активизации системности работы полушарий. Однако если этот звуковой поток (т. е. музыка) однообразен по акустическим параметрам, а его звуковысотный и динамический спектр беден и не изобилует частыми сменами, контрастами, то результат получится противоположный - он будет способствовать разобщению, нарушению связи между правым и левым полушариями.

Коэффициент вариаций в изменениях энергии звукового потока в разных видах музыки различен. Так, рок-, поп-, диско-музыка имеет коэффициент вариаций не выше 18%, а в некоторых случаях - даже 0,2 и 0,3%. Мелодии этих сочинений в большинстве своем примитивны, имеют ограниченный диапазон, из динамических оттенков предпочтение отдается самым громким (часто на пределе физических возможностей человека). Естественно, что такая музыка не может передать широкую гамму человеческих чувств и эмоций.

Совсем иная картина в произведениях музыкальной классики. Здесь коэффициент вариаций энергии акустического потока очень высок (более 30%), а предельный показатель составляет почти 90%.

Эти данные говорят о том, что изменчивость звукового потока в произведениях классической музыки очень велика, столь же высоко его воздействие на мозг. В свою очередь повышение системности работы полушарий мозга влечет за собой активизацию творческих и интеллектуальных способностей человека.

Насколько эти факты убедительны и достоверны, судить вам. На мой взгляд, это очевидно. Стоит лишь послушать Шостаковича, например, симфонию №5, и любую эстрадную композицию - и становится понятно влияние разных музыкальных жанров на человека.

Выбирая то, что вы слушаете в присутствии ребенка, важно помнить, что в душе каждого малыша есть искорка любви к прекрасному.