Роза Отунбаева: Мы долго кувыркались в экономике и упустили поколение

Сегодня, 12 октября, в Национальном университете им. Арабаева стартовала Академия образования - ежемесячные лекции по вопросам дошкольного образования. В течение года работникам дошкольных учреждений Бишкека ведущие педагоги будут рассказывать об инновационных методах обучения и раннего развития детей.

Инициатором семинаров выступил Международный общественный фонд "Инициатива Розы Отунбаевой", в этой связи открытие цикла лекций доверили экс-президенту Кыргызстана.

"Мы долгие годы кувыркались в рыночной экономике и азах демократии и упустили поколение. Оказывается, у нас не социализированы дети, они не знают, как общаться друг с другом. А ведь детские сады призваны предупреждать межрасовые конфликты и преступность", - считает Отунбаева.

По ее словам, только 14% детей Кыргызстана охвачено дошкольным образованием, а в сельской местности этот показатель еще ниже - всего 5%.

"Во всем мире уделяется большое внимание именно дошкольному образованию. Например, в Японии человек с малых лет растет в сильной конкурентной среде до тех пор, пока не займет место в успешной корпорации. Конечно, всем не стать высококлассными бизнесменами, но можно улучшить качество населения. Все, что мы вкладываем в ребенка в начале, идет с ним по жизни. Я хорошо катаюсь на коньках, потому что в детстве меня этому научили", - сказала экс-президент.

Отунбаева призналась, что проблема раннего развития ее интересует еще и потому, что у нее есть внук, которому скоро исполнится год, и она считает, что имеют значение именно первые три года жизни.

Первую лекцию Академии образования посвятили Вальдорфской педагогике. Об этом методе воспитания кыргызстанским воспитателям рассказали Волфгант Ауэр из Германии и Ольга Старостина из России.

Специалисты отметили, что основная цель Вальдорфской педагогики - формирование гармоничной личности через развитие навыков этико-моральных ценностей, навыков фантазии и творчества, социальных навыков (умение общаться, строить диалог), навыков мотивации и концентрации, физических и двигательных навыков, навыков органов чувств и восприятия, речевых навыков.