Воспитание детей до шести лет по методу Монтессори

ЮНИСЕФ

Моей внучке около 2.5 годиков. На днях начала толкать и бить детей кот. играются на площадке.Она гиперактивная и спокойно не может стоять на одном месте бегает от качелей к горке как сорванная из цепи. Дома тоже постоянно в движении, но мультики смотрит внимательно. Может посоветуете как пресечь ее от привычки бить сверстников. Нам стыдно за нее. С интересом прочла " О построении фундамента" у детей до 6 лет. Узнала много полезного в воспитании и будем применять эти советы. Спасибо!

вв

ЮНИСЕФ

Добрый день, не знаю, что вы имели ввиду, но хотелось бы отметить, что ЮНИСЕФ не имеет отношения ни к этой статье, ни к этому блогу, ни к описанном выше методе.

Минсулу

Моей внучке около 2.5 годиков. На днях начала толкать и бить детей кот. играются на площадке.Она гиперактивная и спокойно не может стоять на одном месте бегает от качелей к горке как сорванная из цепи. Дома тоже постоянно в движении, но мультики смотрит внимательно. Может посоветуете как пресечь ее от привычки бить сверстников. Нам стыдно за нее. С интересом прочла " О построении фундамента" у детей до 6 лет. Узнала много полезного в воспитании и будем применять эти советы. Спасибо!

Спасибо большое за отзыв. Очень приятно и радует, что кому-то данная информация оказалась полезной.

На счет вашей внучки, к моему большому сожалению, ничего конкретного посоветовать вам не смогу. Как говорит наш преподаватель тренинга по монтессори-педагогике, участником которого я являюсь, "никогда не возможно дать единого рецепта - как поступить с тем или иным ребенком. Каждый ребенок уникален. Нужно знать его особенности, его состояние и настроение, ситуацию в которой он воспитывается и растет, ситуацию, в которой он оказался, в момент "нехорошего" по вашему мнению поведения. Только зная и понимая ситуацию полностью по каждому конкретному ребенку, можно предположить, что с ним происходит и как повести себя взрослому в данной конкретной ситуации".

Единственное, что могу предположить, что вашей внучке может быть не очень комфортно в каком-то смысле. Может быть, она видит такое поведение среди ее окружения, может быть, она недополучает свободу и вокруг нее слишком много ограничений и запретов, может быть, она просто не знает как себя вести с другими детьми и тому подобное. На мой взгляд, здесь очень важно попытаться понять ребенка и его поведение и НЕ ругать его. Понять в чем причина. Вы намного лучше знаете, особенности своей внучки, а также ситуацию в семье, что является также принципиально важным.

Кроме того, есть еще один важный момент. Примерно в этом возрасте, у детей появляется понятие - "мое". И тут взрослому важно, чтобы ребенка не заставляли отдавать или делиться с другими (в том числе на улице) теми его личными вещами, которыми он делится не хочет. Можно ему предложить - хочешь дать ведерко Ильясу? Если ребенок не хочет, он имеет право не давать. Также взрослому важно проконтролировать, чтобы у него никто не отбирал, но и чтобы он не отбирал ничего у других детей, что принадлежит им. Со временем, наблюдая за другими детьми и своими родителями и родственниками (тут важен положительный пример), ребенок научится делиться, но в этом возрасте вынуждать его не нужно. В этом возрасте ребенку важно понимать, что он сам может решать и иметь право не поделиться его собственной вещью, если он этого не желает. Привожу этот пример, так как подобные вещи часто становятся причиной конфликта на улице между детьми.

Также, если вам интересно, пожалуйста, посмотрите мою предыдущую статью о роли взрослого в воспитании ребенка. И еще скидываю ссылку на очень подробно описанную статью из книги Монтессори о сензитивных периодах - http://www.rebenok.com/info/earlydevelopment/montessory/53383/.

Здраствуйте, как-то читала про метод Монтессори по интернету. Но не нашла ответа на вопрос, как научить ребенка постоять за самого себя? Моему сыну 5 лет. Он очень активный, любознательный и добрый мальчик. Дома мы с мужем практически не конфликтуем. У нас очень доброжелательная обстановка. Мы все это время учили его что надо быть, вежливым, добрым, честным. Но сейчас я начала сомневаться в правильности нашего воспитания. Он не может идти на конфликт с другими детьми, потому что он не знает как это происходит. Многие его сверстники жестокие и агрессивные. Я не хочу чтобы он становился таким, но в то же время мне бы не хотелось чтобы он превратился в бесхребетного мямлю

Светлана, может быть будем протоколировать вопросы и задавать их Надежде Николаевне?

сист.Монтессори само ТО что нужно для детеи КГ, надо вводить систему повсеместно. В интернете есть много информации и материала о с.Монтессори., вплоть до учебн.материала. Но надо иметь и подготовить хорошо-обученных по этой системе педагогов!

Наргиза

Здраствуйте, как-то читала про метод Монтессори по интернету. Но не нашла ответа на вопрос, как научить ребенка постоять за самого себя? Моему сыну 5 лет. Он очень активный, любознательный и добрый мальчик. Дома мы с мужем практически не конфликтуем. У нас очень доброжелательная обстановка. Мы все это время учили его что надо быть, вежливым, добрым, честным. Но сейчас я начала сомневаться в правильности нашего воспитания. Он не может идти на конфликт с другими детьми, потому что он не знает как это происходит. Многие его сверстники жестокие и агрессивные. Я не хочу чтобы он становился таким, но в то же время мне бы не хотелось чтобы он превратился в бесхребетного мямлю

Наргиза, добрый день! Я думаю, в этом методе нет таких однозначных и точных ответов по всем возможным ситуациям, которые могут возникнуть в воспитании детей. Как и в любом другом.

Такие ситуации уникальны и индивидуальны в каждом случае, по моему мнению. И разбирать их необходимо не с точки зрения метода, а с точки зрения конкретной ситуации, особенностей ребенка и возрастной психологии.

Наргиза, но дело в том, что я не психолог. Я мама. Такая же как вы, воспитывающая дочь и находящаяся в постоянном поиске. Ведь в воспитании детей нет однозначных ответов. Это, на мой взгляд, постоянный поиск и постоянный творческий и чуткий подход к своему ребенку и к каждой конкретной ситуации, происходящей в его жизни.

Я также сейчас являюсь слушателем двухгодичного образовательного курса по монтессори-педагогике, где очень много дают возрастной психологии. Это, конечно, значительно облегчает понимание ребенка и некоторых ситуаций, которые происходят с ним в жизни.

К сожалению, я не могу дать вам какого-то ответа или даже совета в данной ситуации. Мы можем здесь просто рассуждать и дискутировать, как мамы. На мой взгляд, жестокостью на жестокость отвечать - это всегда проигрыш. Суметь избежать и договориться, чтобы конфликт был исчерпан - самый лучший, по моему мнению, вариант. Другое дело, что с ребенком, конечно, стоит разговаривать и рассказывать ему, что люди разные и могут вести себя по-разному. Мне кажется, с детьми можно проигрывать ситуации, как можно повести себя в том или ином случае. Конечно, здесь важно, чтобы предлагал и делал выводы только сам ребенок, а взрослый участвовал опосредованно в этом процессе, не доминируя. Это мое личное мнение, никому не хотелось бы навязывать свою позицию.

Кстати, в методе Монтессори есть такое понятие как - социальный урок. Когда эти уроки происходят в группе, педагог может спросить, например, почему мы здороваемся? И дети сами рассуждают. Они могут говорить разные вещи. Кто-то с кем-то может быть не согласен. Педагогу в данном случае важно не навязывать свое мнение и не добиться того, чтобы все дети пришли к одному единому выводу или мнению, а просто подискутировать - чтобы каждый ребенок (по желанию) проговорил для себя какие-то важные для него понятия. И, соответственно, как-то более глубоко это понял или как минимум задумался над этим вопросом. Тема, которую я привела - это пример. Они могут быть совершенно разные, касающиеся самых разных социальных ситуаций, которые могут возникнуть во взаимодействии ребенка и общества.

Асель

Светлана, может быть будем протоколировать вопросы и задавать их Надежде Николаевне?

Асель, спасибо за идею. Надежда Николаевна в курсе данного блога, думаю, если у нее будет возможность, она присоединится к нам.

2013

сист.Монтессори само ТО что нужно для детеи КГ, надо вводить систему повсеместно. В интернете есть много информации и материала о с.Монтессори., вплоть до учебн.материала. Но надо иметь и подготовить хорошо-обученных по этой системе педагогов!

Спасибо за ваше мнение. Мне бы тоже хотелось, чтобы метод Монтессори нашел большее распространение в Кыргызстане. И очень надеюсь, что в ближайшем будущем это станет более возможным, так как сегодня проходит тренинг по монтессори педагогике в Бишкеке. Он является первым тренингом, который готовит квалифицированных монтессори-педагогов! Организован тренинг Фондом Розы Отунбаевой, за что им большое спасибо!

Результатом тренинга станет около 30-35 (на данный момент обучается около 40) сертифицированных монтессори-педагогов с разных регионов страны.